LA DOC’

LE DÉVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR DANS LE CHAMP DE L’ACTION SOCIALE
TESTOR G. et RIOU Y. ,in Forum, février 2021, N.162, 100 p.
S’il y a une question d’actualité qui traduit parfaitement les paradoxes du travail social (Michel Autès, 2004 – Michel Autès et Stéphane Rullac, 2020), on ne peut trouver mieux que le développement du pouvoir d’agir. Dans son article « Devenir de l’État providence et travail social » (Sous la direction de Jacques Ion, 2005) Robert Castel soulève ce paradoxe au cœur du développement du pouvoir d’agir, sans le nommer ainsi bien évidement : « traiter l’usager comme une personne est certainement positif, mais à condition de savoir que c’est une personne fragile, vulnérable, souvent en situation de désarroi, et qui donc a besoin de supports externes. » p. 45. Le pouvoir d’agir, traduction du concept américain d’empowerment, irrigue de plus en plus les pratiques des travailleurs et intervenants sociaux, qui, dans le champ de l’action sociale, sont invités à favoriser l’accès aux droits et à la citoyenneté de personnes considérées comme vulnérables, par l’activation de leurs propres ressources, leurs savoirs expérientiels, et en s’appuyant sur leur environnement comme sur le collectif dans des logiques de participation effective. [Extr.art.]
Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-forum-2021-1-page-49.htm?contenu=resume

FAIRE PARTICIPER LES HABITANTS ? : CITOYENNETÉ ET POUVOIR D’AGIR DANS LES QUARTIERS POPULAIRES
CARREL M., Lyon : ENS Editions, 2013, 270p. (Gouvernement en question(s)).
Veut-on vraiment que les habitants des quartiers populaires participent ? Deux analyses s’affrontent, en théorie comme en pratique, sur la participation des habitants aux politiques de la ville. La première pointe les dérives de “l’injonction participative”, cette demande unilatérale et méprisante faite aux pauvres de se comporter en citoyens, sans leur donner la possibilité de débattre sur le fonctionnement des institutions. La seconde voit au contraire dans la participation un levier pour leur émancipation sociale et politique et l’amélioration de l’action publique. Le croisement de plusieurs perspectives d’analyse et terrains d’enquête permet de dépasser cette vision binaire et de rendre compte de la manière dont les problèmes sociaux, économiques et urbains sont débattus dans l’espace public. L’ethnographie de la participation aide à mieux comprendre la manière dont les habitants prennent part, ou non, à la définition et à l’évaluation des politiques publiques qui les concernent. Cet ouvrage montre que l’apathie des habitants des quartiers d’habitat social n’est qu’apparente ou plutôt qu’elle se développe dans des contextes d’interaction particuliers. Sous certaines conditions, au contraire, de nouvelles formes de contre-pouvoir, engendrées par l’activité délibérative des “artisans de la participation”, émergent dans les milieux populaires. [Extr. 4ème de couv.]

AGIR PRÈS DE CHEZ SOI
DHOQUOIS A. ; VERCOUTERE F. ; BASTIDE J., . Ivry-sur-Seine : Les Editions de l’Atelier / Éditions Ouvrières, 2017, 174p. (Pouvoir d’agir).
Développer le pouvoir d’agir des citoyens à l’échelle d’un quartier, d’une ville ou d’un village, c’est l’un des axes majeurs de l’action des 2000 centres sociaux présents dans toute la France. A rebours de l’idée reçue selon laquelle “pour résoudre les problèmes, il faut faire confiance aux experts”, les équipes de salariés et de bénévoles de ces structures de proximité parient sur la capacité des habitants à imaginer des actions porteuses de transformations individuelles et collectives et à les mettre en œuvre. Ce livre, qui recense plus de 25 initiatives portées par les citoyens eux-mêmes, nous emmène à la découverte d’un jardin partagé, d’une commission laïcité, d’une table de quartier, d’un journal, d’une laverie solidaire… L’occasion de rencontrer des jeunes et des moins jeunes, des pauvres et des moins pauvres, des urbains et des moins urbains qui chacun à leur façon réinventent le “vivre ensemble” et redynamisent les fondements de notre démocratie. [Extr. 4e de couv.]

DES INNOVATIONS SOCIALES PAR ET POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
GARDIEN E., Toulouse : Érès, 2012, 262 p. (Connaissances de la diversité).
Les réseaux militants, créés et portés par des personnes en situation de handicap pour des personnes en situation de handicap, sont très mal connus du grand public, tout comme des professionnels du sanitaire et du social en France. Pour la plupart, issus d’horizons internationaux, ils ont développé des expériences originales qui questionnent le projet inclusif de notre société et apportent des éléments constructifs au débat citoyen sur l’accompagnement des personnes en situation de handicap, bien au-delà de nos usuels horizons de pensée. Qu’elles proviennent du Bangladesh, du Canada, des États-Unis, de la Grande-Bretagne, de la Hongrie, de la Suède ou bien de la France, les innovations sociales présentées ici portent en elles de nouvelles conceptions de la santé, du handicap ou de la maladie, soutiennent d’autres visions de l’autonomie ou de l’autodétermination, donnent à voir des pratiques et usages alternatifs, et, enfin, montrent des chemins permettant le développement de potentiels souvent insoupçonnés. Ces innovations sociales dessinent le paysage d’un autre « vivre-ensemble » et mettent en lumière la possibilité d’une autre politique publique. [Extr. 4ème de couv.]

LES INNOVATIONS SOCIALES DANS L’AIDE À DOMICILE : LA FÉDÉRATION ADESSADOMICILE
HENRY Marie-Catherine, Toulouse : Érès, 2018, 183p., (L’innovation sociale en pratiques).
À l’heure où l’innovation sociale est admise dans les politiques publiques, labellisée, considérée comme un remède miracle, l’ambition de ce livre est de rendre visible le travail que réalisent au quotidien les associations. En effet, dans le domaine trop souvent négligé des services à la personne, elles expérimentent et mettent en œuvre des initiatives dans une perspective de cohésion sociale et d’émancipation.
Au plus près des citoyens, elles témoignent d’une réelle capacité à engager des changements d’ordre sociétal, culturel et environnemental. A partir d’une étude réalisée auprès de structures adhérentes à la fédération Adessadomicile émergent des réflexions transversales sur les enjeux de l’innovation sociale, prise entre démocratie solidaire et instrumentalisation. Sans éluder les ambiguïtés ou les faiblesses repérées, l’ouvrage s’inscrit dans l’analyse de la pratique afin de situer le périmètre de transformation induit par l’innovation sociale. [Extr. intro.]

LA PARTICIPATION : NOUVEL IDÉAL ?
HINTEA D. et DELHAYE P., in Le Sociographe, décembre 2019, N.68, pp.26-147.
La participation est un principe des droits de l’homme ; elle est supposée signer notre engagement dans la citoyenneté démocratique. Elle signifie prendre part, donner son avis. Le travail social n’est pas en reste et s’en empare également, le déterminant comme un nouvel enjeu. La récente définition officielle du travail social en France d’ailleurs nomme la participation comme un des buts poursuivis par le travail social. Qui participe ? À quoi ? Comment ? Pourquoi ? Au-delà d’une volonté qui s’affiche, quels sont les enjeux ? La participation efface-t-elle ou renforce-t-elle les jeux de pouvoir ? Autour de quel projet commun ? Verrons-nous aboutir de nouvelles formes de « gouvernementalité » ? Est-ce le signe d’une reconnaissance de savoirs et de compétences ? D’une reconnaissance du pouvoir de l’autre ? La participation recouvre-t-elle une question politique ou éthique ? La co-construction garantit-elle la participation ? La mise en visibilité des instances de participation est-elle gage de sécurité de respect des différents points de vue ? Comment se concilient parole individuelle et parole collective ? Dans l’articulation des discours, comment s’organise la représentativité ? Si le terme de participation appelle une réflexion pluridisciplinaire, quels sont les cadres théoriques qui nous aident à la penser ? Comment les travailleurs sociaux mettent-ils en œuvre la participation ? [Extr. art.]
Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2019-4.htm

L’INDIVIDU CONTRE LE COLLECTIF : QU’ARRIVE T-il À NOS INSTITUTIONS ?
LAFORE R., Rennes, Presses de l’EHESP, 2019, 242p. (Références santé social).
De “Nuit debout” aux “Gilets jaunes”, l’actualité sociale et politique est révélatrice d’une crise des institutions dont les décisions et le mode de fonctionnement sont de plus en plus critiqués. Robert Lafore livre ici un manuel érudit sur le fait institutionnel autour de cinq questions simples : qu’est-ce qu’une institution ? D’où viennent les institutions ? Pourquoi cette défiance vis-à-vis d’elles ? Comment s’adaptent-elles à la société ? Comment sauver les institutions et donc la société ? Plus que ” vivre ensemble “, c’est désormais ” faire ensemble ” que revendiquent bon nombre de Français : comment les institutions peuvent-elles mieux prendre en compte les aspirations des individus ? En plus de présenter une histoire inédite des théories institutionnelles, Robert Lafore avance quelques pistes d’évolution démocratique, afin de garantir l’équilibre entre l’individu et le collectif. [Présentation de l’éditeur]

ORGANISONS-NOUS ! : MANUEL CRITIQUE
LEPINAY A., Marseille : Hors d’atteinte, 2019, 286p. (Faits & idées).
De la dénonciation des oppressions et de l’exploitation capitaliste à la construction d’une culture d’émancipation, de la communication non violente au regroupement entre premiers et premières concernées, d’une action menée depuis l’intérieur du système à l’instauration d’un rapport de force, Adeline de Lépinay, militante et formatrice, s’appuie sur son expérience de l’éducation populaire et du community organizing pour réinterroger les bases de l’organisation collective. S’intéressant notamment aux mouvements sociaux récents, elle propose des pistes de réflexion et d’action concrètes pour favoriser des luttes à la fois efficaces, démocratiques et solidaires. [Extr. 4e de couv.]

LA JOIE DU DEHORS : ESSAI DE PÉDAGOGIE SOCIALE
SABIN G., Paris : Libertalia, 2019, 283 p. (N’autre école).
Il y a des paris qui viennent renverser l’ordre des choses. Celui de la pédagogie sociale consiste à ne pas agir en milieu confiné, à assumer la rue, la vie, l’altérité. Trois ou quatre enfants, un ou une pédagogue, les transports en commun et voici le monde source infinie de rencontres, d’expériences et de connaissances.
La joie du dehors c’est ce sentiment du petit groupe qui part à l’aventure, c’est cet élan qui pousse vers l’inconnu, c’est remplacer la peur par la confiance – confiance donnée aux parents, aux enfants et à toutes les personnes rencontrées sur le chemin. Et si le monde n’était pas infréquentable ? Et si côtoyer à la fois les marges et les centres, géographiques et symboliques, était une condition pour s’émanciper ? [Extr. 4e de couv.]

Interventions sociales et empowerment : développement du pouvoir d’agir
VALLERIE B., BUENO-CAZEJUST M. et PORTAL B. et al., Paris : L’Harmattan, 2012, 192p. (Savoir et formation. Éducation familiale).
La diversité des expérimentations présentées dans cet ouvrage vise à caractériser une approche innovante des interventions sociales, l’approche dite du « développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités ». Celle-ci est issue de la notion d’« empowerment ». Si, aujourd’hui, ce terme est fréquemment utilisé dans des secteurs très différents (politique, entreprise, management, social, etc.), nous limitons notre réflexion au champ des interventions sociales. Cette approche ne constitue en aucun cas une nouvelle théorie mais propose quelques repères formalisés à partir de pratiques ayant fait la preuve de leur qualité. Dénonciation des pratiques standardisées, réflexion et action s’effectuant « avec » et non « sur », prise en compte de la complexité des enjeux en présence, décentration des seules caractéristiques individuelles pour s’intéresser aux composantes structurelles constituent ainsi des repères pour les intervenants œuvrant dans la perspective d’une plus grande justice sociale. [Extr. 4ème de couv.]

LES NOUVELLES FIGURES DE L’USAGER : DE LA DOMINATION À L’ÉMANCIPATION ?
ARGOUD D., BECQUEMIN M., COSSEE C. et al., Rennes : Presses de l’EHESP, 2017, 224p. (Politiques et interventions sociales).
Longtemps synonyme d'”administré”, le terme d'”usager” s’est imposé au début des années 2000 comme l’un des instruments de modernisation du service public et du renouvellement démocratique, impliquant une meilleure reconnaissance et prise en compte des droits des personnes. Pour comprendre les attentes à l’égard du travail social, cet ouvrage examine comment les “figures” de l’usager (patient, malade, bénéficiaire, ayant droit, allocataire, client) se déclinent actuellement dans les secteurs de l’éducation et de l’action sociale et médico-sociale à travers des situations concrètes (prise en charge des sans-abri, des personnes en situation de handicap ou en difficulté scolaire, insertion des Gens du voyage, participation citoyenne…). Entre analyses critiques et pistes pour l’action, les éclairages apportés ici sont illustratifs des incohérences auxquelles les personnes sont confrontées dans l’expression de leurs droits, et dévoilent des expérimentations institutionnelles particulièrement suggestives. [Extr. 4ème de couv.]

L’EMPOWERMENT, UNE PRATIQUE ÉMANCIPATRICE
BACQUÉ Marie-Hélène et BIEWENER C., Paris : La Découverte, 2013, 175p. (Politique et sociétés).
Attention, livre important pour celles et ceux qui questionnent l’incapacité des politiques et des experts à répondre aux défis de notre époque troublée. Et qui s’interrogent sur la façon dont les citoyen(ne)s peuvent construire des alternatives. Ce questionnement est en effet à l’origine, dans les États-Unis d’après-guerre, du concept d’empowerment, désignant le “pouvoir d’agir” des individus et des collectifs. Ce concept a connu depuis un succès planétaire dans le monde anglophone. Mais il n’a percé que plus récemment dans les autres espaces culturels, dans les milieux du travail social comme dans la littérature du management.
D’où l’utilité de ce livre très pédagogique, qui synthétise la foisonnante littérature anglophone sur la notion d’empowerment. [Extr. 4ème de couv.]

DE LA CRITIQUE : PRÉCIS DE SOCIOLOGIE DE L’ÉMANCIPATION
BOLTANSKI L., Paris : Gallimard, 2009, 294p. (NRF essais).
Le rapport que la sociologie entretient avec la critique sociale n’a cessé de hanter cette discipline depuis les origines. La sociologie doit-elle être mise au service d’une critique de la société, ce qui suppose de rendre compatibles description et critique ? La critique détourne-t-elle la sociologie de son projet scientifique ou en est-elle la finalité sans laquelle la sociologie ne serait qu’une activité vaine, détachée des préoccupations que nourrissent les personnes en société ? Dans la sociologie critique, la description en termes de rapports de forces met l’accent sur la puissance des mécanismes d’oppression, sur la façon dont les opprimés les subissent passivement, allant, dans leur aliénation, jusqu’à adopter les valeurs, intériorisées sous la forme d’idéologies, qui les asservissent. La sociologie pragmatique décrit les actions d’hommes révoltés mais dotés de raison, porte l’accent sur leur capacité, dans certaines conditions historiques, à se lever contre leur domination, à forger des interprétations nouvelles de la réalité au service d’une activité critique. Luc Boltanski propose ici un cadre permettant d’articuler ces deux approches.
Ce travail d’unification le conduit à réélaborer des notions centrales pour la sociologie comme celles de pratique, d’institution, de critique et, finalement, de ” réalité sociale “. Il a pour ambition de contribuer au renouvellement actuel des pratiques de l’émancipation.

DOMINATION ET ÉMANCIPATION : POUR UN RENOUVEAU DE LA CRITIQUE SOCIALE
BOLTANSKI L., FRASER N., CORCUFF P., Lyon : Presses Universitaires de Lyon, 2014, 74p. (Grands débats : mode d’emploi).
A quelles conditions la philosophie politique et la sociologie permettent-elles d’ouvrir aujourd’hui de nouveaux espaces de liberté ? Comment, dans un monde globalisé, rendre aux individus leur autonomie et garantir davantage de justice sociale ? Comment réarticuler critique de la domination et philosophie de l’émancipation pour leur redonner une efficacité ? Telles étaient les questions posées dans le cadre du festival « Mode d’emploi », organisé par la Villa Gillet en novembre 2012, lors du débat de Luc Boltanski et Nancy Fraser, animé par Philippe Corcuff. Le livre conçu aujourd’hui à partir de ce débat propose une ouverture par Philippe Corcuff, un dialogue réagencé et révisé où alternent les voix de Luc Boltanski et de Nancy Fraser, enfin un post-scriptum de la main de chacun des deux intervenants. [Extr. 4ème de couv.]

RÉVOLUTIONS PRÉCAIRES : ESSAI SUR L’AVENIR DE L’ÉMANCIPATION
CINGOLANI P., Paris : La Découverte, 2014, 148p. (L’horizon des possibles).
Depuis les années 1980, le mot ” précaire ” est teinté d’ambivalences. Il désigne en effet à la fois ceux qui subissent les nouveaux modes de fragmentation et de flexibilisation du travail et ceux qui développent des tactiques alternatives de vie et d’emploi. C’est cette double acception que ce livre tente d’analyser. Il faut en effet comprendre, d’une part, que l’expérience du travail non subordonné, notamment chez les travailleurs du savoir et de la culture, les plus touchés par ce phénomène, reconduit la dissymétrie et l’opacité d’un rapport social qui permet d’autant mieux de les exploiter… Et, d’autre part, reconnaître la part active, positive, de ces pratiques disruptives, dans une période où le processus de précarisation s’étend au-delà des classes populaires et touche les classes moyennes. [Extr. 4ème de couv.]

DE L’ACCOMPAGNEMENT À L’ÉMANCIPATION : DES PRATIQUES QUESTIONNÉES À PARTIR DE L’EXPÉRIENCE DU SECOURS CATHOLIQUE
DESCHAMPS Anne-Stéphanie, PENTECOUTEAU H., Paris : L’Harmattan, 2016, 275p. (Défi-Formation).
Ce livre se présente comme une discussion autour de pratiques d’accompagnement vécues, expérimentées ou observées. Des bénévoles, des salariés et des cadres du Secours Catholique, mais également des chercheurs (en sociologie, en psychologie, en éducation/formation), des formateurs, des praticiens (éducateur, psychologue, consultant), ont été invités à questionner et à penser l’accompagnement, à partir de l’expérience du Secours Catholique. [Présentation de l’éditeur]

AGIR LE DROIT. UN CHEMIN D’ÉMANCIPATION COLLECTIVE EN SANTÉ MENTALE
UTOIT M., SAINT-PÉ Marie-Claude, in Vie sociale et traitements, Décembre 2017, N.136, pp.86-89.
Depuis une dizaine d’années, des personnes se sont regroupées dans un collectif d’associations visant le droit à la citoyenneté et la participation à la vie sociale et aux décisions sociétales (le collectif Urbanités : être et avoir le droit de cité et d’être cité-e) à Paris. Ces personnes se reconnaissent comme citoyen-ne-s et pour certain-e-s directement usager-e-s de la santé mentale, plus ou moins usager-e-s des services d’accompagnement et/ou de soins. Elles ont construit et mené plusieurs projets collectifs dans un processus de recherche-action soutenu par les auteures de cet article engagées dans une pédagogie émancipatrice (P. Freire). [Extr. intro.]

PRATIQUES ÉMANCIPATRICES : ACTUALITÉS DE PAULO FREIRE
GARIBAY F., SÉGUIER M., CHAPONAY H. de, et al. Paris : Editions Syllepse, 2009, 277p.
Le lecteur est invité à découvrir les processus de conscientisation et les démarches de mobilisation utilisées aujourd’hui dans la mise en œuvre de pratiques émancipatrices. De nouveaux outils ont été inventés ou réajustés pour appuyer des pratiques fécondes de constructions de citoyenneté, d’émancipations individuelles et collectives et de transformations sociales. Ils permettent d’enclencher l’interaction besoin-vouloir-savoir-pouvoir, mécanisme fondamental de l’émancipation. [Extr. 4ème de couv.]

DE LA PRISE DE PAROLE À L’ÉMANCIPATION DES USAGERS : RECHERCHES PARTICIPATIVES EN INTERVENTION SOCIALE
PETIAU A., Rennes : Presses de l’EHESP, 2021, 336 p. (Regards croisés).
Fruit de regards croisés, ce livre porte sur les recherches dans le champ de l’intervention sociale qui visent un horizon de changement des personnes, des institutions et des rapports sociaux. Cet ouvrage présente des expériences concrètes menées en France et à l’étranger, en les replaçant dans différentes traditions de recherches participatives. Il fournit ainsi aux chercheurs, aux usagers et aux professionnels des repères théoriques mais aussi des outils concrets pour s’engager dans de telles pratiques. [Extr. site éditeur]

L’ÉMANCIPATION COMME CONDITION DU POLITIQUE : L’AGIR SOCIAL RÉINTERROGÉ
POUJOL V. ; DOUARD O., Saint-Denis : Edilivre, 2018, 288p.
La participation,” l’empowerment “, (le développement du pouvoir d’agir), l’action communautaire et le design social sont autant de modalités contemporaines de l'”agir social”, se réclamant d’une perspective citoyenne. Mais cette perspective se heurte à une très grande inégalité de fait qui se traduit par des formes de domination, d’aliénation, d’assujettissement et empêchement. L’émancipation est au cœur des projets associatifs, des politiques publiques, de références institutionnelles, mais qu’en est-il de leur perspective citoyenne ? Car si l’émancipation est souvent perçue comme « une évidence », elle est aussi vécue comme un risque, celui de l’immaîtrisable bouleversement de l’ordre des choses. Mais viser l’égal accès des citoyens en politique, c’est inévitablement viser l’émancipation. [extr. 4ème de couv.]

ÉMANCIPATION ET TRAVAIL SOCIAL : PRATIQUES ET ARTS DE FAIRE
T’SERSTEVENS D., VANDELEENE M., Seraing (Belgique) : Edi Pro, 2020, 111p. (Helmo).
Ce livre nous offre des pistes d’analyses et de réflexions permettant de (re)mettre l’Homme au centre du processus du travail social. A travers 10 arts de faire mettant en lumière différents aspects du travail social (le contexte, l’espace, l’engagement et bien d’autres encore…). [Extr. 4ème de couv.]

“S’ÉMANCIPER, OUI, MAIS DE QUOI ?”
in Revue du MAUSS, 2016/2, N° 48, p. 5-274.
Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-du-mauss-2016-2.htm

“ÉMANCIPATION ET FORMATION”
in Savoirs, septembre 2019, N° 51, p. 7-112.
Disponible sur : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2019-3.htm